Возможности в арифметике малыша зависят от структуры мозга, обосновали ученые из америки. Чем больше гиппокамп, и чем посильнее он связан с другими областями мозга, тем легче человек воспринимает числа.В протяжении опыта ученые из Стэнфорда соотнесли эти фМРТ-сканирования мозга школьников в возрасте 8-9 лет с достигнутыми плодами их IQ-математических тестов и тестов.
Позже в течение восемь недель детки активно занимались арифметикой, после этого снова прошли испытания и фМРТ-сканирование.
После таких занятий результаты их тестов стали лучше, но лучше всех так же, как и до этого совладали с заданиями малыши, у каких гиппокамп был больше и имел больше связей с другими территориями мозга.К тому же, у взрослых гиппокамп фактически не связан с математическими качествами.