Что переполненный автобус имеет отношение к Вашей способности изучить математику? Если Вы можете сообщить стремительным взором, есть ли больше людей во фронте либо пояснице, возможности – Вы, имел более легкое время с числами в школе, новое изучение показывает.
Успех в математике был уже связан с факторами, такими как краткосрочная память. Довольно много специалистов также подозревали роль для совокупности приблизительного количества (ANS), собственного рода умственный суть, разрешающий нам делать выводы относительные количества разных объектов, такие как люди во фронте либо задней части автобуса. Но никто не изучил степень, до которой эта свойство варьируется по людям, либо касается ли это математического мастерства.Психолог Джастин Хэлберда из Университета Джонса Хопкинса в Балтиморе, Мэриленд и его сотрудниках проверил ANS в 14-летних.
Эти 64 ребенка замечали монитор, высветивший изображения доли секунды светло синий и желтых точек в разных отношениях. Горстка удачно справилась опробование; они имели возможность легко идентифицировать более богатый цвет в отношениях, столь же красивых как 9:10. Другие испытали затруднения из-за отношений так же низко как 2:3. «Мы были поражены видеть эту весьма широкую разновидность», говорит Хэлберда.Исследователи были еще более поражены видеть, как очень сильно острота ANS коррелировала с экзаменационными отметками студентов, еще идя детский сад.
ANS растолковал огромные 28% 32% разновидности производительности третьего класса на двух национальных опробованиях, названных ТЕМОЙ 2 и WJ-RCALC, к примеру. «Это было вправду поразительно», говорит Хэлберда. Отношение, проводимое, даже в то время как они руководили для IQ, пространственного рассуждения, других факторов и 13 кратковременной памяти, бригада, информирует онлайн на этой неделе по собственной природе. Не светло совершенно верно, как ANS имел возможность бы улучшить умение в формальной математике; вероятно оказывает помощь одному судье, возможен ли ответ на математическую проблему даже.Познавательный нейробиолог Стэнислас Дехэин INSERM в Джифе-суре-Иветт, Франция, именует опыт «прекрасной демонстрацией» связи между ANS и математической свойством.
Но, он отмечает, что изучение лишь показывает отношение между ANS и высокими математическими очками; не оказывается, что любой вызывает второй. Хэлберда говорит, что его бригада сейчас следует за детской группой, чтобы оказать помощь ответить на тот вопрос.
Другие специалисты говорят, что открытие имело возможность привести к методам оказать помощь повысить успеваемость. «Захватывающая возможность пребывает в том, что Вы имели возможность бы быть в состоянии научить собственный ANS и улучшить Вашу остроту», говорит психолог Элизабет Брэннон из Университета Дюка в Дареме, Северная Каролина. «И это имело возможность бы перевести на добрейшую математическую свойство».