Новое изучение, изданное в издании Child Development, находит, что, имея сильные навыки чтения, так как ребенок есть показателем для более больших уровней аналитики как юный совершеннолетний.Анализы были забраны близнецами в возрасте 7 лет, 9, 10, 12 и 16.
«Не через чур страно, что быть лучше в чтении имело возможность бы улучшить Ваш словарь», ведут, создатель Стюарт Ричи сообщил, «но более страно, что были эффекты на невербальную аналитику».Дабы изучить проблему потом, исследователи из Королевского колледжа и Эдинбургского университета в Лондоне, и в Англии, сравнили результаты проверок и чтения умственных свойств практически от 2 000 пар однояйцовых близнецов, каковые были частью Близнецов Раннее Изучение развития.И просматривая, Ричи и коллеги предполагают, что другие школьные действия, такие как изучение математики, практикуя самообладание либо физическую активность смогут кроме этого содействовать когнитивному формированию, и они предлагают, дабы это было центром будущего изучения.Он растолковывает:
Но кое-какие исследователи высказали предположение, что акт чтения имеет «причинно-следственный эффект на более неспециализированные познавательные способности», связанные с лучшими жизненными результатами.В прошлых изучениях, просматривая свойство был связан с улучшенным здоровьем, образованием, социально-креативностью и экономическим статусом. Свойство просматривать прекрасно может конкретно улучшить кое-какие из этих факторов. Пример – то, что свойством извлечь данные из текстов, люди лучше способны взять образовательные квалификации.
«Так, что-либо, что вправду повышает аналитику, было бы крайне важно и полезно. Второе главное обнаружение в психотерапевтической литературе пребывало в том, что все умственные способности имеют тенденцию коррелировать положительно совместно, и в некоей степени они все коррелируют с отвлечённой свойством».Для изучения Ричи и его команда устанавливают детские тесты на IQ стандарта оценивать собственную «неспециализированную аналитику», включившую анализы и словарь неспециализированных знаний на словесный IQ и завершение структуры, рассуждающее неприятности для невербального IQ.«Эмоциональная аналитика и еще больше ‘многократных разведок’, являются спорными конструкциями», ответил он, растолковав, что большое количество психотерапевтических ученых не признают их как «разведки».
Рано чтение способности было лишь связано с улучшенным общими знаниями и словарём, вместе с тем и с улучшенной невербальной аналитикой.Другие изучения, но, предполагают, что может вместо этого быть общее генетическое основание для познания и чтения. Кроме этого может быть, что острое чтение в детях может отразить ищущее знание поведение, а не обязательно навык чтения сам по себе, что имел возможность путать результаты.
MNT задал вопрос Ричи, в случае если на другие типы аналитики, такие как «многократные разведки» категории логически-математической, музыкальной, пространственной, физическо-кинестетической и межабонентской аналитики кроме этого поперечный сослались против чтения способности.Другими словами: чтение себя может повысить аналитику.«Они не надежно отделимы – многие из них смогут быть включены в категорию под общей аналитикой, которая есть тем, что мы измерили в этом изучении.
Мы не ожидали бы обнаружить эффекты на весьма определенные навыки, такие как музыкальная свойство».Ричи додаёт, что неспециализированная аналитика «, как показывалось, в сотнях изучений через прошедший век имела отношение очень сильно к образовательному успеху, опытному успеху, а также здоровью», показывая, что люди, побеждающие выше на испытаниях умственных свойств, склонны жить продолжительнее.Исследователи нашли, что близнецы с лучшей ранней свойством чтения, чем их аналогичный сибс не только останутся лучше в чтении, в то время, когда они стали старше, вместе с тем победят выше, чем их близнец на неспециализированных испытаниях умственных свойств.
«Быть может, что чтение оказывает помощь научить детей применять абстрактное мышление, потому, что они должны вообразить вторых людей, места и вещи при чтении. Это было бы полезно в более неспециализированных решающих проблему задачах, таково как те на тестах на IQ.
Помимо этого, быть лучше в чтении имело возможность бы включить больше концентрации и практики присаживания на задаче, которая опять будет нужна для производительности проверки умственных свойств».Что больше, рано просматривает, свойство была лишь связана с улучшенным общими знаниями и словарём, вместе с тем и с улучшенной невербальной аналитикой.
Команда кроме этого считает, что предстоящие изучения должны изучить правильный возраст, в котором чтение начинает иметь эффект на когнитивное развитие. В новом изучении данный возраст равнялся 7, но потому, что это было самой ранней изученной возрастной группой, исследователи предполагают, что быть может, что эта ассоциация могла быть отыскана в еще более ранних читателях.’Неспециализированная аналитика’ если сравнивать с ‘многократными разведками’
Близнецы употреблялись, из-за того, что они генетически аналогичны – и в этом изучении, двойные участники кроме этого воспитывались в тех же домашних окружениях – что разрешил исследователям выделять каждые различия, каковые имели возможность бы случиться из-за случаев, не поделённых близнецами. Примеры этого вида необщего опыта имели возможность бы включать наличие особенно воодушевляющего учителя либо приятеля, поощряющего просматривать.
В начале месяца информируемый довольно другого отыскавшего английского изучения те же гены воздействуют на математические способности и детское чтение.