Большая часть изучений, изучающих эффекты игр на детях, имело тенденцию сосредотачиваться на отрицательных итогах. Но одно из первых изучений, каковые исследуют и хорошие и отрицательные эффекты видео ведения игры, предполагает, что дети, играющие меньше 1 часа ежедневно, лучше регулируются, чем те, кто ни в коем случае не игрался либо те, кто играется в течение 3 часов либо больше.Он отмечает что не обращая внимания на то, что их изучение идентифицировало хорошие эффекты, они были «достаточно мелкими, предполагая, что каждые преимущества смогут быть ограничены узким ассортиментом экшн-игр».
Но команда отыскала, что влияние игр на молодых людях – либо хороший либо плохой – есть мелким, если сравнивать с более долгими факторами, таковой как, есть ли ребенок от функционирующей семьи, на что походят их школьные отношения и лишены ли они значительно.Исследователи говорят, что те, кто играется в электронные игры больше половины их свободного времени ежедневно, кроме этого не регулировались, что имел возможность случиться из-за них пропускающий другие действия, кроме этого подвергая им содержания, созданного для взрослых.
«Предстоящее изучение должно быть выполнено, дабы внимательно наблюдать на определенные показатели игр, делающих их нужными либо вредными. Кроме этого будет принципиально важно идентифицировать, как социальные среды, такие как семья, общественная форма и пэры, как игровые испытания воздействуют на парней».Оттянутый из национально представительного изучения английских домашних хозяйств, изучение включало практически 5 000 женщин и мужчин между возрастами 10 и 15 лет. Исследователи задали вопрос их, сколько времени они совершили на видео либо компьютерных играх, как удовлетворенный они были с их судьбами, их уровнями гиперактивности и невнимания, и как прекрасно они имели отношение к их пэрам.
? «Эти результаты поддерживают недавние лабораторные опыты, идентифицировавшие оборотные стороны чтобы играться в электронные игры. Но большой уровень видео ведения игры, думается, лишь слабо связан с детскими проблемами поведения в реальности».
При комментарии их результатов изучения изучите автора Эндрю Прзибилского от Оксфордского интернет-Университета, говорит:Исследователи додают, что у данной группы парней было меньше неприятностей с их дружбой и меньше эмоциональных неприятностей, и они сказали о меньшем количестве гиперактивности, по сравнению с другими группами.Изучение проводилось исследователями в Оксфордском университете в Англии и издается в издании Pediatrics.
сравнительно не так давно сказанный относительно исследования, изданного в Психотерапевтической Науке, предложившей, дабы игры оказывали влияние на поведение в реальности.Предстоящее изучение нужно, потому, что хорошие эффекты были ‘небольшими’Прзыбыльский додаёт:Новое изучение предполагает, что юные люди, играющие в игры меньше 1 часа ежедневно, лучше регулируются, чем те, кто ни при каких обстоятельствах не играется либо те, кто играется более довольно часто.
Но Прзыбыльский говорит, что «маленькие, хорошие эффекты мы замечали для низких уровней игры на электронных играх, не поддерживают идею, что игры самостоятельно смогут оказать помощь детям развиться во все более и более мире цифровых разработок».От изучения команда обнаружила что 75% детей и подростков в английских играх игры каждый день.Изучение кроме этого продемонстрировало, что, если сравнивать с неигроками и те, кто довольно часто игрался, дети, игравшиеся в игры меньше часа, имели наибольшие уровни общительности и сказали, что они были удовлетворены собственными судьбами.
Но это не все нехорошие новости для игр; второе изучение высказало предположение, что игры имели возможность сражаться с возрастным познавательным понижением в пожилых людях.