Устранение структурного расизма в сестринском деле

Столкновение с неудобной реальностью системного расизма – системы, которая создает и поддерживает расовое неравенство во всех сферах жизни для цветных людей – переживает период национального расцвета. Но кричать об этой несправедливости и что-то делать с ней – разные вещи.

На протяжении всей своей истории сестринское дело было в авангарде пропаганды государственной политики, институциональной практики и других норм, увековечивающих расовое групповое неравенство. Тем не менее структурный расизм все еще сохраняется в преподавании, исследованиях, стипендиях и практике медсестер.

В редакционной статье журнала Nursing Outlook два руководителя медсестер предлагают основу для мышления и действий, направленных на эффективное устранение расового неравенства и несправедливости на протяжении всего периода сестринского дела.

"В сестринском деле остается слишком много примеров структурного расизма, и мы должны быть открыты для продолжения изучения, выявления и изменения их в рамках нашей собственной профессии," пишет Антония М. Вильярруэль, доктор философии.D., RN, FAAN, профессор и Маргарет Бонд Саймон Декан по сестринскому делу в Школе медсестер Пенсильванского университета (Penn Nursing). Вильярруэль написал редакционную статью под названием "Помимо именования: институциональный расизм в сестринском деле," вместе с Марион Э. Брум, доктор философии.D., RN, FAAN, декан факультета медсестер Университета Дьюка.

Схема, изложенная авторами, определяет способы, которыми медсестры могут руководить в своих организациях и изменять политику, практику и традиции, которые ставят в невыгодное положение и умаляют цветных людей в школах медсестер, профессиональных медсестринских организациях и системах здравоохранения. Авторы призывают медсестер использовать рамки для демонтажа структурного расизма на практике.

"Если должно быть иначе, пора действовать. Действия, если они инклюзивны и хорошо продуманы, могут быть средством объединения людей, чтобы добиться реальных результатов – особенно младших студентов и преподавателей, которых мы так часто «защищаем» от этой работы," авторы добавляют.